1. Общие принципы построения психологического обследования. (Витя М.)
2. Применение метода «Пиктограммы» для диагностики личностных проявле¬ний детей старшего дошкольного возраста.
3. Использование данных возрастной и детской психологии в работе практи¬ческого психолога.
4. Варианты развития, связанные с высоким уровнем демонстративности де¬тей дошкольного возраста. (Дима И.)
5. Виды диагностических заданий, используемых для диагностики детей до¬школьного возраста (тесты общего умственного развития, шкалы развития, экспертные методы). (Лена Т.)
6. Предмет и задачи работы дошкольного практического психолога.(Витя М.)
7. Применение метода «Пиктограммы» для диагностики познавательных про¬явлений детей старшего дошкольного возраста.
8. Основные направления коррекции интеллектуального и эмоционально-личностного развития дошкольника. (Лена Т.)
9. Методы работы дошкольного практического психолога с детьми. (Витя М.)
10. Различные психологические подходы к развитию ребенка и их выход в практическую психологию
11. Применение метода «Пиктограммы» для диагностики личностных проявле¬ний детей старшего дошкольного возраста.(Дима И.)
12. Методы работы дошкольного практического психолога с родителями и вос¬питателями. (Андрей И.)
13. Варианты развития детей дошкольного возраста, связанные с трудностями социализации.(Маша П.)
14. Задачи работы дошкольного практического психолога.
15. Проективные методы диагностики дошкольников. (Андрей И.)
16. Варианты развития детей дошкольного возраста, связанные с особенностя¬ми познавательных процессов. (Маша П.)
17. Воспитание «позиции» и их характеристика.
18. Процедура обследования. Анализ результатов обследования. (Лиза Е.)
19. Методы изучения личностных особенностей детей дошкольного возраста.
20. Подход Петровского к работе с воспитателями детского дошкольного учреждения.
21. Варианты развития детей дошкольного возраста, связанные с тревожностью и депрессивными тенденциями. (Маша П.)
22. Методы изучения умственного развития детей дошкольного возраста (стандартизованные и нестандартизованные).
23. Этапы диагностико-коррекционной работы дошкольного практического психолога. (Лиза Е.)

12.Рекомендуемая литература.
12.1. Основная литература:
1. А. Анастази, Сьюзан Урбина «Психологическое тестирование» 7-е между¬народное издание С-Петербург 2001. *
2. А.Л. Венгер. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных ва¬риантов развития личности детей и подростков. М-Р., 2000. *
3. Л.М. Костина «Игровая терапия с тревожными детьми» С-Пб, изд-во «Речь» 2001. *
4. Практическая психология образования. / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1997. *
5. Психолог в детском дошкольном учреждении. Методические рекомендации в практической деятельности. / Под ред. Т.В. Лаврентьевой. М., 1996. *

12.2. Дополнительная литература:
1. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 8 томах. М., 1983.
2. Глен Доман, Дженет Доман «Как развить интеллект ребенка» изд-во «Ак¬вариум» М. 1998.
3. Диагностика умственного развития дошкольников. / Под ред. Л.А. Венгера, В.В. Холмовской. М., 1978.
4. Дмитрий Соколов «Сказки и сказкотерапия» М. Независимая фирма «Класс» 1999.
5. Дневник воспитателя: Развитие детей дошкольного возраста. / Под ред. О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьевой. М., 1996. *
6. Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. 1996. *
7. Лешли Э. Когда ребенок сводит Вас с ума. М., 1990.
8. М. Дональдсон. Мыслительная деятельность детей. М.: Педагогика, 1985.
9. Маховер К. Проективный рисунок человека. М., 1996.
10. Обухова Л.Ф. Детская психология. Теория, факты, проблемы. М., 1995. **
11. Проблемы изучения речи дошкольников. / Под ред. О.С. Ушаковой. М., 1994.
12. Психологическая практика: проблемы и перспективы: Сб. научн. Трудов / Под ред. Г.М. Кучинского, Минск, 2002.
13. Развитие личности ребенка. М., 1987.
14. Репина Т.А. Социально-педагогическая характеристика группы детского сада. М., 1988.
15. Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. / Под ред И.В. Дубровиной, М: Академия, 2000. *
16. Смирнова Е.О. Детская психология., М.: Владос, 2003. **
17. Холл К.С., Гарднер Л. Теория личности. М., 1997.
18. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. М., 1989.
19. Чиркова Т.И «Психологическая служба в детском саду». М. 2001.
20. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. / Вопросы психологии, №1., 1971.

* – наличие в фонде библиотеки МГППУ
** – учебники и учебные пособия, имеющие гриф Министерства образования или УМО по психологии.