Всего заданий будет 16. Все задания сдаются в печатном виде. Все нужные материалы по предмету можно скачать тут.

1. Конспект «Введение в курс «развитие ВМШ»
2. Конспект «Введение в школьный курс литературы»
3. Читательский комментарий к стиху (что то типа мини эссе)
_________
Ну и шуба! —
Мягче пуха. —
В изголовье —
Край полы.
Кот мурлыкает
Прямо в ухо
Кот мурлыкает,
Кот мурлы…
_________
4. Сочинение на тему «монолог перчатки». Придумайте что может сказать перчатка определенного типа из двух: рабочая грубая перчатка или женская изящная.
5. Тема «как мы в Кремль ходили» сочинение №3. Проинтерпретировать сочинение.
6. Тема «Воспоминание старой обуви» сочинение №2. Проинтерпретировать сочинение.
7. Тема «подарок» сочинение №5. Проинтерпретировать сочинение.
8. Тема «Есенин Пороша» сочинение №2. Проинтерпретировать сочинение.
9. Отзывы о стихотворениях «Туча» Пушкина и «Тучка» Лермонтова. Сравнить сочинения №2 и №3.
10. Сочинение «Трудный возраст». Сравнить №5 и №6.
11. 10 класс. «Печаль моя светла…» Сравнить №3 и №5.
12. 10 класс. «Что за люди эти взрослые?» Сравнить №6 и №7.
13. 10 кл. «Щель в заборе». Выбрать 1 сочинение, обосновать выбор, написать характеристику.
14. Эссе на тему «самооценка в предмете вмш».
15. Эссе на тему детские «сочинения как материал диагностики».

Задание на весь семестр.

Нужно провести комплексный анализ сочинений одного ученика одной возрастной группы.
1 декабря – защита проектов. 17 ноября – сдача списков групп.
Детали спрашивайте у преподавателя.