Задания

на 1 семинар:

• Написать конспекты по 1 теме (для этого семинара сканы статей здесь)
• Подумать или поискать чем отличается рост от развития.
• Почитать конвенцию о правах ребенка (в конце учебника Обуховой)
• Почитать главу «детство как предмет психологического исследования» (в учебнике Обуховой)

на 3 семинар:

• Прочитать 3 и 5 главы учебника «Теории личности»
• Законспектировать статьи к 3 семинару.
• Прочитать книгу «парфюмер». Принести на семинар текст, если есть. Будем обсуждать стадии развития на примере книги.

на семинар по 4 теме: (У ПО 2.1. – 13.04 и предположительно у ПО 2.2,3 – 20.04)
Тема семинара «социальное научение»

• Прочитать главу 4 учебника Обуховой по возрастной псхологии.
• Конспектировать литературу к теме 4 (все учебники есть в «книгах»)
• Ответить на вопросы:
  Что такое детское развитие в теории социального научения?
  Что такое хорошее научение?
  Какие могут быть наказания?

на семинар по 5 теме:

• Прочитать главу 5 учебника Обуховой по возрастной псхологии.
• Конспектировать литературу к теме 4 (книга Обуховой «Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии» берем в библиотеке МГППУ, «психология интеллекта» есть в разделе книги)
• На следующем семинаре группа делится на 3 части (заранее). Одни представляют молодого Пиаже и его концепцию, другие – Выготского и его ответ на концепцию Пиаже, третьи – постаревшего Пиаже, отвечающего Выготкому. Выступление как-то срежессировать, подготовить. На семинаре нас уже поделили на группы, остальные присоединяйтесь, к какой вам хочется.
• Те, кто пишет курсовую на эту тему, приветствуется, если вы подготовите какой-нибудь дополнительный материал на эту тему (например с вашим исследованием по курсовой)

Монография

Работа заключается в том, что-бы прочитать одну из этих книг, законспектировать и быть готовым ответить на вопросы по ней. Срок сдачи ориентировочно в мае.
1. Эриксон Э. Детство и общество.
2. Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис.
3. Фрейд А. Детский психоанализ.
4. Мид М. Культура и мир детства.

Конспекты

Конспекты нужно выполнять к соответствующим темам семинара.
Объем – примерно 2 страницы для одного конспекта.
Завести для них отдельную тетрадку.